コラム・社説 - AGARA紀伊民報

子どもの体力づくり　学校挙げて取り組みを

　２００９年度県体力テスト（体力・運動能力調査）で、子どもたちの体力低下の実態が浮き彫りになった。08年度の全国平均と比較して数値が上回った項目は、中学は２年連続、高校は４年連続でゼロ。小学校も上回っているのは13・５％にとどまっている。

　小中学生の体格はほぼ全国並み。運動部加入率も中学校では男女とも全国を上回る。それでも、父母の世代、つまり25年前と比べると、小中高生の体力は、比較可能な項目すべてで低下している。

　体力テスト結果をＡ～Ｅの５段階で示すと、運動能力が高いＡ、Ｂは約30％、低いＤ、Ｅも同じく約30％。残りが平均的なＣだが、注意しなければならないのは、中学、高校でＤ、Ｅの割合が上回っていることである。

　生涯、健康的な生活を送るためには、子どものころから体力を養わなければならない。ＡやＢの子の能力を引き上げると同時に、ＥをＤに、ＤをＣに引き上げることが重要だ。それには、すべての子どもに働き掛けができる学校の果たす役割が大きい。

　ところが、その学校間で格差が生じている。Ｄ、Ｅが２割未満の小学校は約20％だが、４割以上も約11％。高校では２割未満が17％で、４割以上が38％、５割以上の学校が25・５％もある。学校によって、体力づくりの取り組みに差があるためだろう。

　にもかかわらず、中学校で「運動量確保の工夫をしている」と答えたのは70・５％、「個人差を踏まえた指導の配慮をしている」は54・９％で、いずれも全国平均を６ポイント以上下回った。運動部に外部人材を活用しているのも38・９％で、全国の半分程度だ。

　県教委は「学校全体の取り組みが必要なのは学力も同じだが、体力の方がより数字になって結果が表れる」と話す。

　例えば、08～09年度に運動場を芝生化した13小学校では、児童が屋外で遊ぶ機会が増え、歩数や総消費カロリーが増加した。有田川町の学校では、体力テストの全校平均が80点満点で52・８点と前年度より５点も伸びている。

　県教委は、児童や園児が縄跳びや馬跳びなどの記録をホームページ上で競う「きのくにチャレンジランキング」を実施、約半数の小学校が参加している。それに積極的に参加している学校では、子どもたちの体力も向上している。

　こうした成果が出ているのだから、中高も含め、まずは全校でこの取り組みを進めることだろう。

　そのためには、学校長が先頭に立って意識を改革しなければならない。近所の学校でできていることができないというのでは、管理職としての責任は果たせない。校長が率先し、学校を挙げて体力づくりに取り組むべきだ。

　もちろん、家庭の役割も重要である。県では小学１年の段階で走る、跳ぶの基礎能力が全国を大きく下回っているが、これは朝食欠食が６％、睡眠時間８時間未満が14％いることと無縁ではない。

　５年後には和歌山国体が開かれる。これを県民がスポーツに親しむ好機と受け止め、学校には家庭や地域を巻き込んで体力づくりに取り組んでもらいたい。　（Ｋ）

(2010年03月16日更新)

論